miércoles, 18 de diciembre de 2013
Nuestras propias recomendaciones
Estos son algunos de los libros que os sugerimos para "Navidad y Reyes" y que estos días habéis tenido disponibles en la mesa de novedades.
"EL SUEÑO DE LU SHZU"
"MI MIEL, MI DULZURA"
"ATLAS ILUSTRADO DE MÁLAGA"
"CUANDO YO HICE DE MARÍA"
"EL HERBARIO DE LAS HADAS"
"DARWIN"
"EL MUNDO AL QUE VIENES"
"101 RAZONES PARA SER NIÑO"
¿ES VERDAD QUE LAS PRINCESAS BESAN A LOS SAPOS?"
"EL CAZO DE LORENZO"
"EL SUEÑO DE LU SHZU"
"MI MIEL, MI DULZURA"
"ATLAS ILUSTRADO DE MÁLAGA"
"CUANDO YO HICE DE MARÍA"
"EL HERBARIO DE LAS HADAS"
"DARWIN"
Un libro: el mejor regalo para los niños
Pinchad en el árbol; os llevará al enlace con "Familias lectoras" publicado por la Junta de Andalucía, donde Carmen Gil hace unas bonitas e interesantes recomendaciones de libros para todas las edades.
(abeto tomado de Docentes para el fomento de la lectura)
martes, 17 de diciembre de 2013
Internet está modificando la forma de leer de niños y adolescentes.
Es vital que los niños y adolescentes de hoy lean libros enteros, profundicen y reflexionen sin distracciones
Internet está modificando la forma de leer y procesar la información de niños y adolescentes. [22 OCTUBRE, 2013] Articulo de Guillermo Cánovas que dirige desde hace diez años el Centro de Seguridad en Internet para los menores en España, en el blog KIDSANDTEENSONLINE
¿LA LECTURA EN INTERNET ES COMPATIBLE CON LA LECTURA LINEAL DE LIBROS?
"Creo que esta es la verdadera cuestión. Personalmente, como muchos de ustedes, pongo en práctica lo que considero son dos formas de lectura muy distintas, utilizadas siempre en función de las circunstancias.
Leo, o “escaneo”, cientos de páginas web todos los días. Pero lo hago para buscar e identificar informaciones concretas. Sin esta forma de lectura, tan desarrollada por los adolescentes de hoy, tardaríamos muchas horas en determinar si la información contenida en una web responde a lo que estamos buscando o no. Es cierto que con la práctica se puede descartar un contenido en pocos segundos. La lectura en “F” me parece muy lógica. Leemos los encabezados y las primeras líneas para determinar si nos interesa, y después bajamos por la izquierda porque es donde empiezan los párrafos tras un punto y aparte.¡Pero no hacemos esto sólo en internet! Lo hacemos también cuando hojeamos un libro de una estantería para saber si puede interesarnos, o cuando pasamos las páginas de una revista, o incluso cuando aun leemos algún periódico en papel.
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.......no debemos asumir que los niños adoptarán ambas formas de lectura sin problemas, y sabiendo diferenciar perfectamente entre una y otra" (...)
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"Creo que esta es la verdadera cuestión. Personalmente, como muchos de ustedes, pongo en práctica lo que considero son dos formas de lectura muy distintas, utilizadas siempre en función de las circunstancias.
Leo, o “escaneo”, cientos de páginas web todos los días. Pero lo hago para buscar e identificar informaciones concretas. Sin esta forma de lectura, tan desarrollada por los adolescentes de hoy, tardaríamos muchas horas en determinar si la información contenida en una web responde a lo que estamos buscando o no. Es cierto que con la práctica se puede descartar un contenido en pocos segundos. La lectura en “F” me parece muy lógica. Leemos los encabezados y las primeras líneas para determinar si nos interesa, y después bajamos por la izquierda porque es donde empiezan los párrafos tras un punto y aparte.¡Pero no hacemos esto sólo en internet! Lo hacemos también cuando hojeamos un libro de una estantería para saber si puede interesarnos, o cuando pasamos las páginas de una revista, o incluso cuando aun leemos algún periódico en papel.
domingo, 15 de diciembre de 2013
16 de diciembre: día de la lectura en Andalucía
El 16 de Diciembre celebramos el Día de la Lectura en Andalucía, fecha del nacimiento del poeta Rafael Alberti y del homenaje que en 1927 el Grupo Poético de la Generación del 27 rindió en Sevilla al poeta Luis de Góngora con motivo de su tercer centenario.
Leer te transporta: video ganador del concurso "Leer en corto"
Apoyo a las bibliotecas públicas
Villancico de Gloria Fuertes
Hablan los pastores
¡Ya está bien, que se va a helar!
Tanto adorar al Chaval
y nadie tiene reaños
de darle sus propios paños,
sus sayas o su morral.
Tanta mirra y tanto incienso,
y Él desnudito en el pienso
-pienso que nadie le quiere-.
Su tiritera me hiere,
en esta noche tan bruta.
¡Muchachos, traed viruta,
vamos a hacer una hoguera,
antes de que se nos muera
de frío la Salvación!
Juntad todas las banderas
y haced una colcha loca,
porque Dios está en pelota
desde que vino al Portal.
La primera noche del año cero
Pequeño y delicioso poemita navideño encontrado en "Poesía infantil i juvenil". (http://bibliopoemes.blogspot.com.es/)
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| La estrella de oro nos guía hacia Navidad-il. Wilson Williams - |
La primera noche del año cero
(Lucia Ruiz Migel)
Dulce madre.
Dulce noche.
Y el niño
todo dormido ...
La mula y el buey
lo cuidan con amor
y con su cuerpo
le dan calor.
Todos los pastores con regalos y con sacos
dan paso a los tres Reyes Magos ...
Desde aquella noche, de nuevo empezar.
Días y noches volver a contar.
Mira el bebé, sabe la verdad,
sólo que aún no lo ha explicado!
Y ahora ya la oscuridad
no da miedo,
porque ha pasado
la estrella de oro.
sábado, 14 de diciembre de 2013
Christmas songs for children / Villancicos en inglés
O Christmas Tree
O Christmas tree, o Christmas tree
However green your branches!
O Christmas tree, o Christmas tree
However green your branches!
They're green when summer days are bright,
They're green when winter snow is white
O Christmas tree, o Christmas tree
However green your branches!
Santa, Where are you?
Santa, Where are you?
Are you under the tree?
Are you in your sleigh?
Are you under azotea?
Santa, where are you?
Look, look, over there!
Look, look, over where?
Look, look, over there!
Santa, is that you ?
... No, it 's Daddy!
Santa, Santa, where are you? x2
Are you under the tree?
Are you in your sleigh?
Are you under azotea?
Santa, where are you?
Look, look, over there!
Look, look, over where?
Look, look, over there!
Santa, is that you ?
Santa?
Ho-ho-ho!
Ho-ho-ho!
Ho-ho-ho-ho-ho!
Ho-ho-ho-ho-ho!
Santa!
Jingle bells, jingle bellos!
Jingle all the way!
Oh what fun it is to ride
In a one horse open sleigh! x2
The Twelve Days of Christmas
On the first day of Christmas, my true love siendo to me
A Partridge in a pear tree.
On the second day of Christmas, my true love siendo to me
Two turtle Doves
and a Partridge in a pear tree.
On the third day of Christmas, my true love siendo to me
Three French hens, two turtle Doves
And a Partridge in a pear tree.
On the fourth day of Christmas, my true love siendo to me
Four calling birds, three French hens, two turtle Doves
And a Partridge in a pear tree.
On the fifth day of Christmas, my true love siendo to me
Five golden rings.
Four calling birds, three French hens, two turtle Doves
And a Partridge in a pear tree.
On the sixth day of Christmas, my true love gave to me
Six geese a-Laying,
Five golden rings.
Four calling birds, three French hens, two turtle Doves
And a Partridge in a pear tree.
On the seventh day of Christmas, my true love gave to me
Seven swans a-swimming, six geese a-Laying,
Five golden rings.
Four calling birds, three French hens, two turtle Doves
And a Partridge in a pear tree.
On the Eighth day of Christmas, my true love gave to me
Eight maids a-milking, seven swans a-swimming, six geese a-Laying,
Five golden rings.
Four calling birds, three French hens, two turtle Doves
And a Partridge in a pear tree.
On the NINTH day of Christmas, my true love gave to me
Nine ladies dancing, eight maids a-milking, seven swans
a-swimming,
six geese a-Laying,
Five golden rings.
Four calling birds, three French hens, two turtle Doves
And a Partridge in a pear tree.
On the TENTH day of Christmas, my true love gave to me
Ten lores a-Leaping, nine ladies dancing, eight maids
a-milking, seven swans a-SWI ' mmi'ng, six geese a-Laying,
Five golden rings.
Fou'r calling birds, three French hens, two turtle Doves
And a Partridge in a pear tree.
On the eleventh day of Christmas, my true love gave to me
Eleven Pipers piping, ten lores a-Leaping, nine ladies
dancing, eight maids
a-milking, seven swans a-swimming, six geese a-Laying,
Five golden rings.
Four calling birds, three French hens, two turtle Doves
And a Partridge in a pear tree.
On the Twelfth day of Christmas, my true love gave to me
Twelve Drummers drumming,
elevan Pipers piping, ten lores a-Leaping,
nine ladies dancing, eight maids a-milking,
seven swans a-swimming, six geese a- Laying,
Five golden rings.
Four calling birds, three French hens, two turtle Doves And a Partridge in a pear tree.
A Partridge in a pear tree.
On the second day of Christmas, my true love siendo to me
Two turtle Doves
and a Partridge in a pear tree.
On the third day of Christmas, my true love siendo to me
Three French hens, two turtle Doves
And a Partridge in a pear tree.
On the fourth day of Christmas, my true love siendo to me
Four calling birds, three French hens, two turtle Doves
And a Partridge in a pear tree.
On the fifth day of Christmas, my true love siendo to me
Five golden rings.
Four calling birds, three French hens, two turtle Doves
And a Partridge in a pear tree.
On the sixth day of Christmas, my true love gave to me
Six geese a-Laying,
Five golden rings.
Four calling birds, three French hens, two turtle Doves
And a Partridge in a pear tree.
On the seventh day of Christmas, my true love gave to me
Seven swans a-swimming, six geese a-Laying,
Five golden rings.
Four calling birds, three French hens, two turtle Doves
And a Partridge in a pear tree.
On the Eighth day of Christmas, my true love gave to me
Eight maids a-milking, seven swans a-swimming, six geese a-Laying,
Five golden rings.
Four calling birds, three French hens, two turtle Doves
And a Partridge in a pear tree.
On the NINTH day of Christmas, my true love gave to me
Nine ladies dancing, eight maids a-milking, seven swans
a-swimming,
six geese a-Laying,
Five golden rings.
Four calling birds, three French hens, two turtle Doves
And a Partridge in a pear tree.
On the TENTH day of Christmas, my true love gave to me
Ten lores a-Leaping, nine ladies dancing, eight maids
a-milking, seven swans a-SWI ' mmi'ng, six geese a-Laying,
Five golden rings.
Fou'r calling birds, three French hens, two turtle Doves
And a Partridge in a pear tree.
On the eleventh day of Christmas, my true love gave to me
Eleven Pipers piping, ten lores a-Leaping, nine ladies
dancing, eight maids
a-milking, seven swans a-swimming, six geese a-Laying,
Five golden rings.
Four calling birds, three French hens, two turtle Doves
And a Partridge in a pear tree.
On the Twelfth day of Christmas, my true love gave to me
Twelve Drummers drumming,
elevan Pipers piping, ten lores a-Leaping,
nine ladies dancing, eight maids a-milking,
seven swans a-swimming, six geese a- Laying,
Five golden rings.
Four calling birds, three French hens, two turtle Doves And a Partridge in a pear tree.
Deck the halls
Deck the halls with bought of holly,
Fa la la la la la, la la la la.
Tis the season to by jolly,
Fa la la la la la, la la la la. Don we now our gay apparel,
See the blazing Yule before us,
Follow me in merry measure,
Fa la la, la la la, la la la. While I tell of Yuletide treasure, Fa la la la la la, la la la la.
Fast away the old year passes,
Fa la la la la la, la la la la. Hail the new, ye lads and lasses, Fa la la, la la la, la la la.
Sing we joyous, all together,
Fa la la la la la, la la la la. Heedless of the wind and weather,Fa la la la la la, la la la la.
lunes, 9 de diciembre de 2013
Como liderar el informe PISA
La ecuación ganadora de Shanghai_
Cuando en el año 2009 el informe PISA (Programa Internacional para la Evolución de Estudiantes) señaló que las escuelas secundarias públicas de la ciudad china de Shanghai ocupaban el primer puesto en el rankingmundial, muchos se llevaron las manos a la cabeza, sorprendidos. ¿Cómo podía ser que ese país que hace apenas unas décadas no destacaba precisamente por su nivel educativo se hubiese encaramado de la noche a la mañana a los puestos preeminentes? ¿Qué nos estábamos perdiendo de su sistema educativo? Y sobre todo, ¿qué podemos aprender de dichas escuelas que podamos aplicar en nuestros países?
martes, 3 de diciembre de 2013
miércoles, 27 de noviembre de 2013
Lecturas para el día de los abuelos
El viernes 29 de noviembre el colegio celebra el "día de los abuelos" con distintas actividades.
La BE se suma a la celebración con unas propuestas de lectura.
"Feliz Día de los abuelos"y felices lecturas.
martes, 26 de noviembre de 2013
El colegio celebra el "Día universal del niño"
La Biblioteca escolar se une a la celebración con una selección de libros.
miércoles, 20 de noviembre de 2013
Los derechos del niño
En el año 1977 Quino crea a petición de Unicef unas ilustraciones en las que Mafalda reivindica los derechos del niño.
Principio 7
El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de iguldad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, llegar a ser un miembro útil de la sociedad. El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe en primer término, a sus padres. viernes, 8 de noviembre de 2013
jueves, 7 de noviembre de 2013
Día universal de la infancia
20 de Noviembre
En 1956, la Asamblea General de Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los países unDía Universal de la Infancia, que se consagraría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños y las niñas del mundo entero y se destinaría a actividades para promover el bienestar de los niños del mundo. El 20 de noviembre se conmemora la fecha en que la Asamblea General aprobó la Declaración sobre los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989. Por ello, el 20 de noviembre ha pasado a ser el Día Universal de los Niños y las Niñas.
miércoles, 6 de noviembre de 2013
We are the world, we are the children (1985)
Somos el mundo, somos los niños/
Es tiempo de tender una mano a la vida y a la esperanza ...
.We
are the world , we are the children
There comes a time when we heed a certain call
When the world must come together as one
There are people dying
And its time to lend a hand to life
There greatest gift of all
We cant go on pretending day by day
That someone, somewhere will soon make a change
We are all a part of gods great big family
And the truth, you know,
Love is all we need
Chorus:
We are the world, we are the children
We are the ones who make a brighter day
So lets start giving
Theres a choice we're making
We're saving out own lives
Its true we'll make a better day
Just you and me
Send them your heart so they'll know that
someone cares
And their lives will be stronger and free
As god has shown us by turning stones to brend
So we all must lend a helping hand
Chorus:
We are the world, we are the children
We are the ones who make a brighter day
So lets start giving
Theres a choice we're making
We're saving out own lives
Its true we'll make a better day
Just you and me
When you're down and out, there seems no hope at
all
But if you just believe theres no way we can
fall
Let us realize that a change can only come
When we stand together as one
Chorus:
We are the world, we are the children
We are the ones who make a brighter day
So lets start giving
Theres a choice we're making
We're saving out own lives
Its true we'll make a better day
Just you and me
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