jueves, 25 de septiembre de 2014

“No hay nada más activo que un chico quieto escuchando un cuento”

Para los chicos es natural acercarse a la narración. Leerles o narrarles una historia, aun cuando estén lejos de comprender íntegramente el relato, va tejiendo su psiquismo. En la medida en que los padres son las figuras de identificación, todo lo que hacen o proponen sirve como modelo y estímulo. Por lo tanto, ellos deberían ser los primeros en ejercer esta práctica. La escuela también trabaja para la formación del niño y continuará, en el mejor de los casos, lo que ya han iniciado los padres o alguien próximo que haya introducido al chico en este mundo. Muchas veces la familia está ausente o no tiene los recursos materiales o psicológicos para iniciar la tarea. En esos casos, la escuela debe despertar esa sensibilidad. (Entrevista con Ana Padovani. clarin.com)


miércoles, 3 de septiembre de 2014

¡BIENVENIDOS A UN NUEVO CURSO ESCOLAR!!

Un curso más retomamos nuestra actividad dando la bienvenida a toda la Comunidad Educativa del CEIP Eduardo Ocón a la que invitamos a seguir nuestro blog para estar "al día" de las novedades y actividades que vamos realizando desde la biblioteca y con la biblioteca.

Recordamos que estamos celebrando el aniversario de la publicación de "Platero y yo". "Pinchando" en el logotipo que encontraréis en la columna de la derecha, tenéis acceso a distintos documentos, vídeos y versiones adaptadas de "Platero y yo". También podeís acceder a través de la correspondiente etiqueta por si estáis interesados.

En este mes de septiembre celebraremos el "50" cumpleaños de una niña. Sí, habéis leído bien, de una niña llamada "Mafalda" que soplará sus 50 velas casi al mismo tiempo que su autor, el dibujante argentino Quino, recibe el premio "Príncipe de Asturias" de Comunicación y Humanidades.
¡FELICIDADES!
(NO HEMOS PODIDO RESISTIRNOS)